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Logiciels de Mathématiques pour le lycée

CABRIGEOMETRE II(Logiciel de géométrie plane )

http://www.cabri.com/fr/

Version de démonstration, mise à jour

http://www.cabri.com/fr/telechargements.htm
prise en main par les élèves de seconde de cabri

http://www2.ac-lille.fr/math/ex_isom_avec_cabri.htm

Les figures réalisées peuvent être intégrées à des pages HTML interactives.

http://www.cabrijava.net/index-f.html

GEOPLANW (Logiciel de géométrie dans l’espace )

http://www2.cnam.fr/creem/INDEX.htm

Triangles semblables avec geoplan

http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/maths/tsembj/trsbpres.htm

«Le but de ces pages est de donner des exemples très SIMPLES de réalisations » 

http://www.ac-reims.fr/datice/math/geom/activites_gnoel.htm

Téléchargement de la version de démonstration

http://www2.cnam.fr/creem/GeoplanW/geoplanw.htm
Les figures réalisées peuvent être intégrées à des pages HTML interactives.

http://www2.cnam.fr/creem/NOVEMBRE2000/CREEM_ActiveX/Exemples/Trigo/Trigo1.htm

Nouveau logiciel géoplan-géospace

http://www.ac-creteil.fr/maths/bon118.htm

GEOSPACEW

GeospaceW et Interesp

http://www2.cnam.fr/creem/GeospacW/geospacw.htm

Téléchargement de la version de démonstration

http://www2.cnam.fr/creem/GeospacW/Telech1.htm

Fiches téléchargeables :

http://www.ifrance.com/rfl/math.html

Mode d’emploi :

http://www-peda.ac-martinique.fr/kabrit/geospacw.htm

DECLIC : Logiciel de géométrie plane GRATUIT

Adresse  http://emmanuel.ostenne.free.fr/declic/

Téléchargeable sur : http://emmanuel.ostenne.free.fr/declic/telecha.htm

RECHERCHE DE DOCUMENTS

Recherches générales

http://www.google.fr/

PROGRAMMES DES CLASSES DU CYCLE TERMINAL
DES SÉRIES GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES

http://www.education.gouv.fr/botexte/hs04010830/MENE0101660A.htm

Extrait :

Les élèves à qui ce programme est destiné ont grandi dans un environnement technologique, qui façonne leur comportement

et leurs valeurs et crée des centres d’intérêt profondément nouveaux. La puissance d’investigation des outils

informatiques et l’existence de calculatrices performantes dont la plupart des élèves disposent sont des progrès bienvenus,

et leur l’impact sur la pédagogie des mathématiques est considérable. Il faut accompagner cette évolution, notamment

en utilisant ces outils dans les phases de découverte et d’observation par les élèves